近日，厦门市教育局组织全市中小学专职心理教师以及德育干部进行培训，共议新学期如何做好学生心理健康工作。近年来，厦门市委、市政府高度重视学生心理健康工作，把学生“心事”当民生大事，坚持多部门齐抓共管与家校社协同配合，构建了高质量心理健康教育体系，保障和促进学生的身心健康与全面发展。
“硬核”保障心理教师待遇
厦门市同安区祥平中心小学的“心本教育”广受认可，现在已经是同安区教育的一张名片。“同学们站起来，双手交叉，进行蝴蝶拍……”这是祥平中心小学课前进行的“一分钟心理训练”。课中，教师也会通过各种认知类、情绪类、想象类心理游戏提高学生的专注力和学习效率。
祥平中心小学校长邵永红介绍，学校现有心理教师5人，他们还承担着下属4所完小的心理教学任务。有了完整而专业的教师队伍，祥平中心小学负责的学区，心理健康教育都做得有声有色。
“2005年以前，没有专门的心理健康教育教师编制，有很多心理学教师只能挂靠在思想政治等学科上。”厦门市教育科学研究院教科室主任柯艳瑜回忆。2005年，市教育局就明确，全市完全中学和中等职校各增加2个心理健康教育教师的专项编制，初中和小学各增加1个心理健康教育教师的专项编制。
近年来，百利宫赌场平台_澳门百利宫官网￥注册网址门更是以“硬核”制度保障心理教师待遇。2021年，厦门市教育局等11个部门印发了《厦门市全面加强新时代学生心理健康教育工作实施方案》，提出按师生比不低于1∶1000为全市所有中小学校配备专职心理健康教育教师，确保每个校区和学生不足1000名的学校至少有1名专职心理健康教育教师，农村小规模学校配备1名专（兼）职心理健康教育教师或采取政府购买澳门百利宫官网方式予以保障。
在厦门，中小学心理健康教育教师享受和班主任一样的绩效待遇。他们每月参照本单位班主任标准发放岗位津贴。每年考评合格的心理健康教育教师，按每人5000元发放工作奖励金。
用制度保证心理教学常态化
“在厦门的中小学，心理课不是学生的‘副课’，它和语数外等学科一样重要。”厦门市教育局局长陈珍说，厦门市坚持用制度保证学校心理教学常态化、教研规范化。
中小学心理健康教育课怎么上更有效？厦门市教育局出台了《厦门市中小学心理健康教育教学指导意见（试行）》，对如何上好心理健康课进行明确的规范，并指出中小学校要开足开齐心理健康教育课，每两周至少安排1个课时并排入学校课程表，同时规定了心理教育课的评价方法，包括综合运用观察、访谈、实践性评价、问卷调查、心理测验等方法，全面获取和掌握相关信息�
